La trasformazione digitale sta cambiando profondamente il settore dell’aviazione e la formazione tecnica non fa eccezione.
Il progetto AIR-XR nasce con lo scopo di portare innovazione nei percorsi di formazione aeronautica, integrando tecnologie di Realtà Aumentata (AR) e Realtà Estesa (XR) all’interno dei processi formativi per favorire lo sviluppo di competenze digitali avanzate.
In questo articolo analizzeremo uno dei casi d’uso del progetto, concentrandoci in particolare sulla formazione nella manutenzione aeronautica.
Cos’è il progetto AIR-XR e chi partecipa?
AIR-XR è un progetto Europeo Erasmus+ KA2 VET che coinvolge una partnership internazionale composta da istituti di istruzione secondaria professionale (VET) e istituzioni di istruzione superiore provenienti da Italia (I.S.I.S. – Duca degli Abruzzi), Serbia (Srednja škola za informacione tehnologije e Visoka škola strukovnih studija za informacione tehnologije), Turchia (Aksu Uçak Bakim Teknolojisi MTAL), Paesi Bassi (Stichting STC-Group), Portogallo (Universitas – Cooperativa de Ensino Superior e Investigação Científica, Crl).
L’obiettivo comune è quello di sviluppare nuove competenze digitali nel settore dell’aviazione, migliorando la qualità della formazione tecnica attraverso strumenti innovativi e metodologie didattiche avanzate.
Digitalizzare la formazione aeronautica con la realtà aumentata
Alla base del progetto vi era una criticità ben definita: la maggior parte delle scuole e delle organizzazioni nell’ambito dell’aviazione utilizza ancora procedure tradizionali, spesso basate su documentazione cartacea, con un limitato supporto digitale per la gestione dei flussi di lavoro e delle attività operative.
In linea con le priorità del programma Erasmus+, i partner di AIR-XR hanno deciso di puntare sullo sviluppo delle competenze digitali, scegliendo di introdurre la nostra tecnologia come strumento chiave per rendere la formazione più efficace, interattiva e vicina ai contesti reali di lavoro.
Integrazione del software Brochesia nel progetto
I partecipanti al progetto hanno scelto in particolare B Step per la creazione di workflow digitali, applicati in particolare alla manutenzione aeronautica.
Grazie a B Step i docenti e i formatori hanno potuto progettare procedure guidate passo-passo, visualizzabili tramite smart glasses, che accompagnano gli studenti nello svolgimento delle attività manutentive.
Gli istituti hanno riportato che la piattaforma di Brochesia si è rivelata user-friendly, flessibile e supportata da un costante servizio di assistenza tecnica; elementi fondamentali in un contesto educativo. I workflow sono stati testati direttamente dagli studenti e adattati ai loro piani formativi, garantendo un perfetto allineamento tra teoria e pratica.
Attività di workflow nella manutenzione aeronautica con B Step
Tra le attività realizzate all’interno del progetto AIR-XR con Brochesia e B Step rientrano alcune operazioni chiave della manutenzione aeronautica, tra cui:
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- Ispezione visiva dei cuscinetti: un’attività fondamentale per verificare lo stato di componenti meccanici soggetti a usura. Attraverso i workflow digitali, gli studenti imparano a riconoscere segni di deterioramento, anomalie o danneggiamenti, seguendo una procedura strutturata e sicura.
- Ispezione dopo lightning strike: in ambito aeronautico, un lightning strike è l’impatto di un fulmine sull’aeromobile durante il volo. Anche se gli aerei sono progettati per resistere a questi eventi, è indispensabile eseguire controlli accurati per individuare eventuali danni strutturali o ai sistemi elettrici.
Grazie a B Step, gli studenti possono apprendere le corrette procedure di ispezione post-evento, comprendendo dove e come intervenire, riducendo errori e aumentando la consapevolezza operativa.
I principali benefici dell’utilizzo dei software Brochesia
Gli istituti hanno evidenziato diversi vantaggi nell’adozione dei software Brochesia, tra cui:
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- Elevata facilità d’uso, sia per docenti che per studenti
- Supporto tecnico costante, fondamentale in fase di progettazione e sperimentazione
- Ampia possibilità di personalizzazione dei workflow, adattabili alle esigenze didattiche e ai diversi contesti formativi
- Maggiore coinvolgimento degli studenti e apprendimento più efficace grazie a simulazioni realistiche
B View per la collaborazione in realtà aumentata nella formazione aeronautica
L’esperienza che sta maturando con B Step si inserisce in una visione più ampia di innovazione tecnologica applicata alla formazione per l’aviazione.
In questo progetto, il software di Realtà Aumentata collaborativa B View rappresenta un’evoluzione naturale e complementare del modello formativo. Questo strumento permette, ad esempio, di guidare attività da remoto in tempo reale, consentendo a docenti, formatori o tecnici esperti di assistere gli studenti durante le operazioni manutentive, anche a distanza.
La possibilità di condividere la visuale, fornire indicazioni live e supporto immediato apre nuove prospettive sia per la didattica che per il collegamento tra scuola e mondo del lavoro.
Una soluzione consigliata ad altre scuole e aziende
Gli istituti della partnership raccomandano l’utilizzo dei software Brochesia alle scuole e alle aziende interessate a introdurre la Realtà Aumentata nei propri percorsi formativi o operativi, soprattutto in ambiti ad alta specializzazione come quello aeronautico e dell’aviazione.
Il progetto AIR-XR rappresenta un’eccellenza nel conciliare l’innovazione tecnologica con la formazione tecnica e scolastica e dimostra come l’integrazione di strumenti digitali avanzati, come i workflow realizzati con B Step e l’interazione in AR in tempo reale con B View, migliori l’efficienza dei processi nel settore aeronautico, supportando la formazione degli studenti e la conseguente gestione della manutenzione e controlli degli aeromobili.
